All Posts

Toen we tijdens het collectieve systemische onderzoek de tijdlijn opstelden kregen we duidelijk te zien wat er in de loop der tijd is gebeurt en ook wat er nodig is voor in de toekomst.

We beginnen het verhaal van onderwijs veel te laat. De oerlaag van leren ligt ín de prehistorie en precies díe zijn we kwijtgeraakt. Wat dat ons vandaag vertelt? Dat lees je hier.

Tijdens het systemische onderzoek naar het onderwijssysteem werd duidelijk: de formule onderwijs + systeem klopt niet, daar komt geen onderwijssysteem uit.

Een inzicht uit het collectieve onderzoek “Het Onderwijssysteem Spreekt”. Tijdens de eerste dag gebeurde er iets opmerkelijks. Het waren de kinderen in het veld die tegen de volwassenen leken te zeggen: “Kijk in de spiegel voordat je naar mij kijkt.”

In de podcast Welkompassie sprak ik met Fred over kinderen die nog steeds buiten de boot vallen in ons onderwijssysteem. We deelden persoonlijke ervaringen én keken naar de noodzaak van nieuwe paden: doorbraaksessies voor ouders, plekken voor wakkerschudders, de Vuurraad en het collectieve onderzoek Het Onderwijssysteem Spreekt.

Een systemisch onderzoek naar wat gehoord wil worden

Een pleidooi voor het afschaffen van het etiket thuiszitter. Een nieuw perspectief begint bij nieuwe taal. Dit manifest is een uitnodiging daartoe. Soms zegt één woord alles. En soms zegt het precies níet wat we zouden moeten zien. Kunnen we de term ‘thuiszitter’ herdefiniëren?

De oorsprong van school onthult een vergeten waarheid: leren begint met erkennen wat al in ons zit. Hoe kunnen we dit opnieuw omarmen?

School betekende ooit vrijheid en ontdekken, maar nu vaak dwang en controle. Hoe keren we terug naar een systeem dat echt leren stimuleert?

Intuïtie is cruciaal in onderwijs & zorg, maar wordt onderdrukt. Het is tijd om deze kracht terug te vinden en te omarmen.

Met trots deel ik An Introduction to Non Ocular Vision Activation, geschreven door de Nieuw Zeelandse Dr. Raymond Thomas. Dit boek neemt...